Campus EduSalta

Este curso intenta ser una herramienta para que futuros docentes de primer ciclo puedan dominar con mayor profundidad los conocimientos y habilidades involucrados en un proceso de alfabetización, entendido en sentido amplio, y puedan reflexionar y diseñar estrategias de enseñanza para promover ese aprendizaje.

Se trabajará desde una concepción de la alfabetización balanceada, a través de una propuesta que plantea el trabajo en el aula con todas las unidades del lenguaje: textos, oraciones, palabras, letras, sonidos. Se planifica entonces abordar los principales componentes de la alfabetización balanceada: por un lado, el dominio del sistema de escritura (aprender a leer y a escribir palabras, adquirir conocimiento ortográfico, desarrollar fluidez lectora) y, por otro lado, el trabajo con los textos, poniendo el foco en los procesos de comprensión lectora.

A partir de los conceptos teóricos desarrollados en las últimas décadas en el campo de la psicolingüística, el curso abordará conceptos como conciencia fonológica, conocimiento de las correspondencias entre letras y sonidos, el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura de palabras y el desarrollo de la escritura ortográfica y la fluidez lectora.

Asimismo, se propondrá un abordaje intercultural que plantea que todos los niños pueden alcanzar altos niveles de alfabetización independientemente de su origen sociocultural.