Formación Docente Continua

Curso Virtual denominado: Una entrada al álgebra desde la generalización: ¿Por qué? ¿Para qué?

Detalles

Publicado: Martes, 07 Mayo 2024 14:35

Escrito por Subsec. de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica

Visto: 2408

Este curso tiene una carga horaria de 90 horas cátedras y otorga puntaje con el cumplimiento de asistencia a los encuentros sincrónicos, entrega de actividades y trabajo final, aprobados (6 puntos). Resolución Ministerial de la Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Pofesional Docente - Programa Jurisdiccional de Formación Docente Continua.

Leer más: Curso Virtual denominado: Una entrada al álgebra desde la generalización: ¿Por qué? ¿Para qué?

Curso autoasistido Moodle: herramienta básica para el aprendizaje virtual

Detalles

Publicado: Sábado, 27 Abril 2024 16:31

Escrito por Prensa MECCyT

Visto: 4036

La Dirección de Educación a Distancia invita a los docentes de todas las áreas y niveles del sistema educativo de Salta a participar del Autoasistido: “Moodle: herramienta básica para el aprendizaje virtual”, que se dictará desde el 30 de abril, hasta el 30 de mayo próximo.

Leer más: Curso autoasistido Moodle: herramienta básica para el aprendizaje virtual

Conocé un poco de lo que fue nuestro 2023

Detalles

Publicado: Jueves, 02 Mayo 2024 08:01

Escrito por Subsec. de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica

Visto: 783

Matesalta: Inscripciones abiertas para participar de la capacitación docente en Capital

Detalles

Publicado: Miércoles, 24 Abril 2024 15:37

Escrito por Subsec. de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica

Visto: 2428

En el marco del lanzamiento de la 3° edición de Matesalta 2024 se llevará a cabo el sábado 27 de abril de 8 a 13 hs en la sede de la Escuela Remedios Escalada de San Martín, sito en calle Entre Ríos 1551, la Primera Capacitación para docentes del Departamento Capital, sobre Estrategias de Resolución de Problemas Olímpicos.

Leer más: Matesalta: Inscripciones abiertas para participar de la capacitación docente en Capital