En el marco de las políticas públicas priorizadas por el Ministerio de Educación y Cultura de Salta, y en articulación con el Plan Operativo de Alfabetización 2026, orientado al fortalecimiento de las prácticas de oralidad, lectura y escritura a lo largo de toda la trayectoria educativa, el Plan Provincial de Lectura invita a todas las instituciones educativas de gestión estatal y privada a participar de la 4° edición de las Jornadas Institucionales de Lectura: “Salta abre mundos”, previstas entre el 15 de mayo al 30 de junio, cuya implementación se encuentra autorizada por resolución ministerial N° 79/26 de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional.
Durante tres años consecutivos (2023-2025) nuestra provincia incorporó y sostuvo en el calendario escolar una jornada institucional para profundizar prácticas de lectura, escritura y oralidad en las escuelas.
Si bien en el presente ciclo lectivo estas jornadas no han sido incorporadas al Calendario Escolar, dada su relevancia estratégica para el desarrollo de la alfabetización en sus distintos niveles — temprana, inicial, avanzada y académica— se prevé su implementación sin afectar el normal desenvolvimiento de las actividades educativas.
Esta decisión reafirma la intencionalidad de sostener y profundizar una política educativa que, durante el período 2023-2025, logró consolidar espacios institucionales de lectura, escritura y oralidad, promoviendo su progresiva incorporación en las planificaciones escolares y en la vida pedagógica de las instituciones.
En esta instancia, cada comunidad educativa dispondrá de tiempos y espacios propicios para leer y leerse. La jornada involucra a estudiantes de todos los niveles y modalidades, docentes de las diversas áreas, bibliotecarios y bibliotecarias, equipos directivos, familias y organizaciones de cada comunidad dedicadas a la lectura, la escritura y la oralidad.
Se solicita al equipo directivo inscribir la escuela en el siguiente enlace:
Inscripción IV Jornadas institucionales de Lectura "Salta abre mundos"
¿Cuándo y cómo se implementa?
Se invita a las instituciones educativas a definir, dentro del período comprendido entre el 15 de mayo y el 30 de junio, la fecha de realización de la jornada, de acuerdo con sus posibilidades organizativas e institucionales. La propuesta podrá adoptar la extensión que cada escuela considere pertinente, desde una hora hasta la jornada completa, en función de sus proyectos pedagógicos y de los tiempos disponibles.
La jornada deberá ser objeto de planificación y posterior evaluación institucional, en el marco de las decisiones pedagógicas situadas.
Cuadernillo IV Jornadas Institucionales de Lectura 2026
El presente material se ofrece con carácter orientador y no prescriptivo, como un recurso para acompañar la construcción de propuestas, pudiendo ser adaptado, resignificado o ampliado según los contextos y las trayectorias de cada comunidad educativa. En este sentido, cada institución podrá definir su propia agenda de actividades, dar continuidad a experiencias ya iniciadas o promover nuevas formas de vinculación con la lectura y la escritura.
Se invita a aprovechar este tiempo y espacio institucional para el diseño e implementación de propuestas diversas que fortalezcan las prácticas de lectura y escritura, reconociendo en estas jornadas una oportunidad para consolidar su presencia en la vida escolar y en las trayectorias de los y las estudiantes.
¿Para qué?
- Institucionalizar las prácticas de oralidad, lectura de literatura y escritura de creación como política de enseñanza en las escuelas de los niveles obligatorios de la provincia.
- Sostener y fortalecer las condiciones institucionales que promuevan el encuentro entre textos, lectores y lectoras, favoreciendo la construcción de comunidades de sentido en el marco de los procesos de alfabetización —temprana, inicial, avanzada y académica—.
- Ofrecer recorridos diversos de lectura que planteen desafíos en las prácticas de oralidad, lectura y escritura, habilitando la construcción colectiva de nuevos modos de acceso a la cultura letrada.
- Fortalecer la circulación, apropiación y visibilización de colecciones como “Leer abre mundos”, “Leer x leer”, “Cajas de aula”, “Libros para aprender”, así como de otros recursos didácticos disponibles en formato físico y digital.
- Promover espacios de reflexión sobre las prácticas de enseñanza en relación con la lectura, así como sobre el rol de los mediadores y mediadoras en los procesos de alfabetización.
Invitamos a las instituciones a elegir un día entre el 15 de mayo y el 30 de junio para encontrarse y compartir lecturas. La jornada puede tener la extensión que la institución considere viable (una hora, dos, cuatro o la jornada completa en función de los momentos propuestos en cada recorrido). La misma debe ser planificada y evaluada, se puede tomar o no este material como horizonte.
Una vez finalizadas las jornadas se les enviará un formulario de evaluación para seguir pensando y mejorando esta propuesta, donde además se les solicitará adjuntar algunos registros fotográficos de las mismas.
