La carrera consta de seis módulos que se cursan en tres años o menos, ya que se reconocen trayectorias escolares anteriores. Los títulos tienen validez nacional, aprobados por el Consejo Federal y de Educación. Se ofrecen dos orientaciones: Economía y Administración y Turismo.
Se convoca a participar del ateneo virtual denominado "Escuelas que sienten y aprenden", en el marco del Proyecto piloto que lleva el mismo nombre, y que está implementándose en la provincia, específicamente en 18 establecimientos educativos de nivel secundario, incluida la modalidad Técnico Profesional.
A través del programa Acompañar, el Ministerio de Educación trabaja para que los chicos que durante el 2020, a causa de la pandemia, dejaron la escuela o se vincularon de manera intermitente, puedan reinsertarse en el sistema educativo y concluir sus trayectorias escolares.
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En el departamento San Martín, el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología se encuentra relevando escuelas de difícil acceso que cuentan con albergue estudiantil. La acción se lleva adelante conjuntamente con el Registro Civil de la Provincia y la Administración Nacional de la Seguridad Social.
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En cumplimiento a lo requerido por la RM 721/08, se les recuerda que el circuito administrativo de otorgamiento de Interés y /o Auspicio educativo, cierra con la presentación de listados de docentes aprobados/as y/o asistentes a las diferentes ofertas formativas a su cargo: "Apartado 4. Evaluación de resultados La Sub Secretaría de Planeamiento Educativo, a través de sus organismos competentes, podrá evaluar el impacto de las acciones reconocidas, en la práctica efectiva de las unidades educativas. En el caso específico de las acciones de Capacitación Docente, las instituciones deberán presentar, dentro de los diez (10) días hábiles posteriores a la finalización de las acciones, la nómina de todos los docentes aprobados."
En Isla de Cañas se realizó una jornada sobre prácticas de la enseñanza en Educación Intercultural Bilingüe, en la que se compartieron saberes, experiencias y desafíos vinculados a los tiempos de pandemia. La propuesta forma parte de la línea de acción InterculturalizAR de formación docente para el abordaje de la interculturalidad.
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