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1er Foro salteño de enseñanza de la filosofía para docentes de Nivel Secundario y de Institutos de Formación Docente
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- Escrito por Subsecretaría de Planeamiento Educativo
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- Dir. Gral. de Educación SuperiorSec. de Gestión Educativa
- Dir. Gral. de Ed. Permanente de Jóvenes y AdultosSec. de Gestión Educativa
- Dir. Gral. de Educación PrivadaSec. de Gestión Educativa
- Secretaría de Planeamiento Educativohttp://planeamiento.edusalta.gov.ar
- Dir. Gral. de Información e Investigación EducativaSec. de Planeamiento Educativo
- Coordinación de Educación FísicaSec. de Gestión Educativa
- Modalidad Educación Especial Sec. de Gestión Educativa
- Promoción Científica e Innovación Tecnológicahttps://agenciacyt.salta.gob.ar
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InformaciónPara la comunidad
- Jornada Extendida Focalizada
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- Partes de prensaPrensa y Comunicación
- PrevenciónSec. de Planeamiento Educativo
- Educación Ambiental IntegralSubsec. de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica
- Convivencia escolarSubsec. de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica
- Proyectos integradores · Ed. SecundariaSubsec. de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica
- Museos ConectadosSecretaría de Cultura
- Educación Sexual IntegralSec. de Planeamiento Educativo
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ServiciosPara la comunidad
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- Sistema Virtual de Formación a DistanciaSVFD Nº 9002
- Colegio Secundario Nº 5212Col. Sec. Rural Mediado por TIC
- Colegio Secundario Nº 5240Col. Sec. Rural Mediado por TIC
- UFIDeTU. de Formac. Invest. y Desarrollo Tecnológico
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- Campus Edusalta (Nueva plataforma)Capacitación Docente
- Materiales de consulta para la comunidad educativaPrograma de Orientación Escolar
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DocentesServicios para Docentes
- Sec. de AdministraciónLegajo elect, Gestión Inst, Recibos sueldo
- JCMyD · Nivel PrimarioSec. de Gestión Educativa
- JCMyD · Nivel Secundario y ModalidadesSec. de Gestión Educativa
- Formación Docente ContinuaSec. de Planeamiento Educativo y Des. Prof. Docente
- Control y Acreditación de TítulosSec. de Planeamiento Educativo
- Normativa educativaLeyes, Decretos, Resoluciones y Circulares
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