La carrera consta de seis módulos que se cursan en tres años o menos, ya que se reconocen trayectorias escolares anteriores. Los títulos tienen validez nacional, aprobados por el Consejo Federal y de Educación. Se ofrecen dos orientaciones: Economía y Administración y Turismo.
Los niños son de la escuela N° 4828 y junto a los docentes y directivos fueron recibidos por la ministra Berruezo. La comitiva visitó distintos atractivos turísticos de la ciudad.
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La Subsecretaría de Educación y Trabajo, dependiente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, realizó el acto de entrega de certificados a los egresados de los cursos de capacitación laboral que se dictan en el Aula Taller Móvil de Instalaciones Domiciliarias.
Estas actividades permiten que estudiantes y docentes continúen apostando a la robótica como una herramienta pedagógica.
La Secretaría de Ciencia y Tecnología en forma conjunta con la Coordinación Provincial de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, el Colegio Secundario Fray Mamerto Esquiú Nº 5013, la Municipalidad de El Tala y la Liga de Robótica de Salta, organizan el Primer Encuentro Provincial de Robótica Zona Sur, a realizarse el jueves 28 de 13 a 21 horas en sede del Colegio Secundario Nº 5013, Hipólito Irigoyen 120.
El encuentro tiene como objetivo, compartir experiencias con diferentes instituciones educativas de la zona y mostrar a la comunidad los proyectos que se vienen desarrollando a lo largo de la provincia, relacionados con la robótica.
En esta oportunidad, la Secretaría de Ciencia y Tecnología hará la entrega de 44 kits de robótica educativa a las escuelas que participaron de los Encuentros de Robótica llevados adelante por la Dirección de Ciencia y Tecnología, a través del Programa Provincial de Robótica Educativa, con la intención de incorporar esta tecnología al patrimonio de las instituciones beneficiadas, con el objetivo de despertar curiosidad por el mundo de la robótica, desarrollar conciencia sobre la importancia de su uso en la educación y el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Las instituciones que recibirán kits son las siguientes:
La obra tiene un avance superior al 80%, tendrá una superficie mayor a 800 metros cuadrados y representa una inversión cercana a los $17 millones.
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“Lo importante para nosotros, no era hacer pedagogía con la literatura sino explorar hasta qué punto la experiencia de la literatura era capaz de interrumpir o de cuestionar o modificar la pedagogía misma”
Jorge Larrosa y Carlos Skliar
El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, a través de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y del Plan Provincial de Lectura, acerca nuevos videos de este dispositivo para incentivar y fortalecer la lectura en voz alta en todas las instituciones educativas de la Provincia de Salta.
A Toda Literatura (ATL), es una serie diseñada con textos narrativos ficcionales y poéticos, leídos en voz alta por el equipo técnico del Plan Provincial de Lectura, como una estrategia más de formación de lectores y lectoras.
Éstos, se irán publicando progresivamente en el canal de YouTube “Plan Provincial de Lectura Salta”, a los fines de configurar una medioteca potente y diversa. Además, la intención es ampliar las lecturas y los lectores hacia diversos actores sociales del ámbito de la Educación y de la Cultura.
Es una invitación para aquellos que los escuchen, a sumergirse en una aventura hacia lo inesperado, que lean lo no leído en cada uno de los párrafos de los textos, como una posibilidad de volver a escribir las palabras con sus lecturas. Un animarse a tensionar el control pedagógico sobre la lectura, encontrarse en una experiencia salvaje, plural, creativa y abrirse a sus propias metamorfosis.
Leer, desde este punto de vista, es poetizar el mundo, mirarlo desde otro puerto, porque nos conmueve, nos interpela y nos lleva hacia otras aristas posibles de nosotros mismos. Como afirma MempoGiardinelli, la lectura en voz alta resulta un instante luminoso, una ráfaga y es una puerta potente para entrar al mundo de la lectura.
“Muy lejos de ser escritores, fundadores de un lugar propio, herederos de labriegos de antaño pero sobre el suelo del lenguaje, cavadores de pozos y constructores de casas, los lectores son viajeros: circulan sobre las tierras del prójimo, nómadas que cazan furtivamente a través de los campos que no han escrito, que roban los bienes de Egipto para disfrutarlos”
Michel de Certeau